Som lærer er jeg anerkendende i min tilgang til eleverne og de vil møde mig hver dag med en ‘ren’ tavle. Den gode relation, både elever imellem og blandt kolleger og ledelse, er en vigtig forudsætning for et solidt samarbejde, læring og dannelse. Refleksion og kollegial sparring er guld værd og jeg har god erfaring med at benytte mig heraf. Vi alle kan lære af hinanden på den ene eller anden måde. Jeg forsøger altid at møde elever og kolleger i øjenhøjde og at skabe en god og respektfuld relation fra start af. Der skal være plads til smil og grin i hverdagen, og er det ‘tungt’ en dag, så er det okay - i morgen er en ny dag.
Jeg blev uddannet lærer tilbage i 2013 og har siden da arbejdet som hhv. folkeskolelærer og mentor, og er derudover uddannet cand.pæd. i didaktik (musikpædagogik) fra DPU. Det seneste 1,5 år har jeg arbejdet i andet regi som sekretær, da jeg ønskede at prøve kræfter med noget anderledes for en kort periode. Nu søger jeg dog tilbage til den savnede lærergerning, hvor jeg synes min identitet ligger, og hvor jeg ser mig selv mange år fremover. Jeg har kort sagt savnet arbejdet med børn og unge! Som lærer befinder jeg mig rigtig godt i indskolingen og på mellemtrinnet både fagligt og pædagogisk. Den struktur og tydelighed de yngre elever har brug for, er for mig en naturlighed i klasserumsledelsen, og det er vigtigt for mig - uanset fag - at eleverne ‘klædes på’ til læring i form af stilladserende vilkår og at al undervisning differentieres og varieres så vidt muligt. Jeg er tydelig i mine forventninger til eleverne, og er samtidigt omstillingsparat og fleksibel - skulle der pludseligt ske en ændring i planen. I mine tidligere jobs har jeg været vant til, at bevare roen under travlhed og at have overblik trods mange bolde i luften.
