Catharina H. - Lærervikar

Fagligt og pædagogisk velfunderet lærer med linjefag i fransk, engelsk og dansk, samt undervisningserfaring med (og stor interesse i) tværfaglig projektundervisning. It-kyndig.

At undervise de lidt ældre børn er det jeg brænder for, med udgangspunkt i en anerkendende tilgang til både undervisning og samarbejde.
Det er nemt for mig at bygge tætte relationer til mine elever, og jeg finder det imperativt, at alle elever skubbes fremad i deres udvikling, uanset hvor de befinder sig fagligt eller socialt. Det gælder både de stille/generte elever, der skal hjælpes til at turde, og dem med antennerne ude i alle mulige retninger, hvis interesse skal fanges og fastholdes. De elever der higer efter større viden skal altid stimuleres, og undervisningsdifferentiering er derfor for mig et nøgleord. Jeg nyder opgaven som klasselærer, hvor man får et særligt forhold til sine elever.
Udover at jeg vægter faglighed meget højt, brænder jeg således også for de sarte elever og elevers trivsel i det hele taget. Jeg har, lige siden jeg begyndte som lærer, altid opnået høje karaktergennemsnit til FSA og tænker, at jeg har opbygget en velfungerende undervisningsdidaktik. Jeg mener i øvrigt, at det er vigtigt at følge med i den pædagogiske diskurs, hvad enten det foregår på regeringsniveau, indenfor den nyeste forskning eller til lærermødet. Jeg har også altid som mål i min undervisning at stimulere eleverne til refleksion, selvvirksomhed og at blive hele mennesker i den demokratiske forstand. Fordi jeg har en passion for, at strategisk arbejde med et globalt udsyn, og derigennem være med til at højne elevernes bevidsthed om deres individuelle rolle i det lokale samfund, som en del af EU’s multikulturelle samfundsmodel, der i sin tur har sin plads i verdenssamfundet omkring os, falder det mig naturligt at bruge denne passion i min undervisning, hvor det er muligt. At rejse ud i verdenen og lære på plads, er en vigtig del i denne læring.
Gensidig respekt, tydeligt lederskab med synlig struktur og klare forventninger, samt et godt socialt miljø med forståelse for mangfoldighed, er byggesten jeg vægter i skolearbejdet. Vildskab, humor, det kreative og det ikke planlagte skal dog også have sin plads, hvilket jeg bruger helt bevidst og af mange forskellige grunde; nogle gange for at komme op på et ”højere niveau”, andre gange for at styrke fællesskabet etc. Jeg er glad for at kunne bruge IT i undervisningen, og Cooperative Learning er en undervisningsform, som jeg gerne implementerer, hvor der er mulighed for det.